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内容简介：
为了使本书贴近家庭实际、贴近小学生实际，我们着眼于选择益智又有趣味的活动，采取了教育专家、一线教师、小学生及家长四结合的组稿、编辑过程。本书组编的这些活动，源于小学生家庭，经过实践检验，经过专家提升，品位高，内涵丰富，并具有普适性。书中所选的活动案例，不论家庭是在繁华的城市还是在偏僻的农村，不论家庭是富有还是贫穷，不论家庭的文化层次是高还是低，绝大多数均能采用。
在小学生家庭益智趣味活动的实施中，小学生是主体，要尊重他们的主体地位，充分发挥他们的创新精神；家长是主导，要引导并创造条件，重视活动过程中孩子们的体验，重视激励评价；学校老师要进行必要的指导，对于利用“家庭课堂”开展“益智趣味活动”的情况应在家长会、班会上进行交流，及时给予肯定鼓励。
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