该书作者是崔永元和郝明哲的中学老师。本书崔永元作序，崔永元也会参加一些列宣传活动。作为经典，《论语》历经两千余年，注者疏者释者译者汗牛充栋，本书还大胆地号称“新说”，非狂妄也，良有以也。盖其“新”有三：在“还原定性”，在“诸因互解”，在“五想发散”，都是“思辨性阅读”的应有之义。本书把《论语》定性为“孔氏党校教科书”，一是肯定其以为当时的国家培养“接班人”为宗旨，二是力求还原其教学场景，还原孔子既是一代宗师又是一个有情感有性的生动活泼的人的面貌。所谓“诸因互解”，就是遵循唯物辩证法，根据文本的规律与阅读者的心理规律解读文本，一方面解前人之未解，一方面对前人之解提出异议，另立新说。所谓“五想发散”——顺着它想，进一步想，换角度想，倒过去想，合起来想，这是在读明白的基础上拓展思维，从纵横两个维度深化认识，大大增益读书的收获。现在，教育界在倡导思辨性阅读，提倡独立性，创造性，本书就是“思辨性阅读”的范例，通篇贯穿着可贵的独立思考、大胆创新的精神。
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